الأخطاء الشائعة في كتابة خطط الرسائل العلمية
يرتكب كثير من الطلبة أخطاء عند كتابة خطط الرسائل العلمية، مما يضعف من الخطة ويجعلها عرضة للنقد والتعديل. في العنوان، لذا سوف يتم استعراض اليوم أكثر الأخطاء شيوعا والتنسيق، والتوثيق في المتن وقائمة المراجع، كما سيتم التطرق لأكثر الأخطاء الإملائية والنحوية شيوعا.
أخطاء في عنوان خطط الرسائل العلمية:
يعد عنوان خطط الرسائل العلمية من أهم مراحل كتابة الخطة البحثية والتي تعكس جودة البحث العلمي وتعطي الانطباع الأول للقارئ، وهناك العديد من الأخطاء الشائعة عند كتابة العنوان نذكر من أهمها:
- لا يعكس العنوان بدقة محتوي الموضوع ومشكلة الدراسة.
- استخدام كلمات مثل: مدي، واقع، علاقة.
- لا يتضح من العنوان المتغير المستقل والمتغير التابع.
- استخدام عبارات زائدة.
- وضع نقطة في آخر العنوان.
أخطاء في تنسيق خطط الرسائل العلمية:
على الرغم من معرفة قاعدة كبيرة من الباحثين وطلاب الدراسات العليا بقواعد تنسيق الرسائل العلمية وخططها البحثية، إلا أنهم يقعون في العديد من الأخطاء الشائعة من أهمها:
أولاً: أخطاء في تنسيق صفحة الغلاف:
- إدراج ترقيم صفحة الغلاف ضمن الخطة أو الرسالة.
- وضع شعار الجامعة في أعلى صفحة الغلاف على اليسار.
- الخطأ في التعريف بالخطة، مثل أن يكتب خطة بحث مقدمة لاستكمال مطالب الحصول على درجة ماجستير المناهج وطرق التدريس.
- التعريف بالرتبة العلمية للمشرف وتخصصه، خاصة في الأقسام التي لديها تخصصات مختلفة، مثل أن يكتب قسم المناهج وطرق التدريس فقط تحت اسم المشرف.
- كتابة عنوان الخطة بشكل غير الهرم المقلوب.
- عدم وضع عنوان الخطة باللغة الإنجليزية.
- وضع إطار حول صفحة الغلاف.
- عدم الالتزام بتباعد الأسطر والبنط والحجم وفق دليل الكلية/القسم.
- عدم كتابة العام الدراسي كاملا وما يوافقه بالتقويم الميلادي.
ثانياً: أخطاء عامة في تنسيق الخطة:
- عدم الالتزام بهوامش الصفحة كما في دليل الكلية أو القسم.
- استخدام خطوط غير مطلوبة في دليل الكلية أو القسم.
- وضع قائمة محتويات (فهرس) للخطة.
- عدم الاتساق في تنسيق عناوين الخطة (العناوين الرئيسة والعناوين الفرعية).
- عدم مراعاة ترتيب عناصر الخطة (تقديم عنوان على عنوان).
- عدم الإشارة للأساليب الإحصائية أو إجراءات البحث.
أخطاء عامة شائعة في متن خطط الرسائل العلمية:
يُعَد متن الخطط البحثية لرسائل الماجستير والدكتوراه من أهم الأجزاء التي تلقى اهتمامًا كبيرًا ومراجعة دقيقة من جانب لجنة مناقشة الخطط البحثية، وهناك العديد من الأخطاء التي قد يقع فيها الباحثين عند كتابتها وهي:
- أن تبدأ المقدمة بعبارة خطابية (إن الحمد لله، ...الخ).
- أن تشمل الفقرة الأولى في المقدمة اقتباسا موثقا.
- عدم تسلسل الأفكار في المقدمة بحيث تبدأ بالعام ثم تنتقل للخاص (موضوع البحث).
- الإطالة بتكرار نفس الفكرة في عدة فقرات بصياغات مختلفة.
- كتابة بمشيئة الله، وبإذن الله، عند الحديث عن إعداد الأداة أو المنهجية.
- إنهاء المشكلة بتحديد وصياغة سؤال البحث.
- كتابة رقم الصفحة عند توثيق مرجع اقتباس الفكرة.
- الاكتفاء بذكر مرجع واحد فقط رغم ذكر الباحث أن العديد من الدراسات قد أكدت فكرة ما.
- إفراد الفقرات بحيث لكل فقرة مرجع واحد.
- كتابة المصطلحات الإنجليزية بنفس بنط وحجم الخط العربي.
أخطاء شائعة في لغة خطط الرسائل العلمية:
يقع كثير من الباحثين وطلاب الدراسات العليا في أخطاء الكتابة وبالأخص الأخطاء اللغوية والإملائية التي تضر الكتابة الأكاديمية ومن أهم هذه الاخطاء:
أولاً: أخطاء إملائية ونحوية:
- عدم التمييز بين همزتي الوصل والقطع (ان يذكر )..، وبين التاء المربوطة والهاء (لما فية )...، وحرفي الضاد والظاء (تحت مضلة....).
- عدم مراعاة قواعد اللغة العربية السليمة، كنصب الفاعل ورفع المنصوب (أظهرت الدراسات التي طبقت الاستقصاء نتائج إيجابية في ...).
- فصل واو العطف عن الاسم المعطوف، مثل: التفسير والاستنتاج.
- الاستخدام الخاطئ لأحرف الجر، مثل: الإجابة على السؤال والصواب الإجابة عن السؤال.
- أخطاء إملائية، مثل: لاكن، ابداء، نشأت، متواجد، هاذا، لكي، انتي، كذالك، حيث أن.
ثانياً: أخطاء أخرى:
- عدم التمييز بين الكلمات عند الطباعة (الأخطاء في طباعة الكلمات)، مايفعل، لابد، لازال، كمان، والصواب: ما يفعل، لا بد، لا زال، كما أن.
- وضع النقطة والفاصلة وعلامة غلق القوس (علامات الترقيم)، بعد نهاية الكلمة بمسافة، مثل: مهارات التفكير الناقد هي(التفسير، والاستنتاج، ومعرفة الافتراضات).
أخطاء شائعة في التوثيق الخاص بخطط الرسائل العلمية:
توثيق المراجع في متن وقائمة الخطط البحثية من الأمور الهامة التي تعكس مدى التزام الباحث بأخلاقيات البحث العلمي، وعلى الرغم من أهميتها إلا أن هناك العديد من الأخطاء الشائعة عند توثيقها وهي:
أولا: أخطاء في قائمة المراجع:
- عدم اتباع التوثيق المعتمد (APA).
- عدم ترتيب الم ارجع أبجديا (ترتب المراجع أبجديا وفقا لاسم الباحث الأخير مع إهمال (أل) التعريف في الترتيب.
- وضع ترقيم رقمي أو نقطي للمراجع.
- عدم ترتيب المراجع لنفس المؤلف حسب تاريخ المرجع، من الأقدم فالأحدث.
- عدم التمييز بين مرجعين لنفس الباحث في نفس العام بحروف أبجدية بعد تاريخ البحث.
- وضع خط تحت اسم المجلة ورقم العدد.
- وضع خط تحت اسم الكتاب.
- إغفال كتابة رقم صفحات البحث وفق ورودها بالمجلة.
- وضع فواصل منقوطة عوضا عن الفاصلة بين أسماء الباحثين، مثل: نوفل، محمد؛ والعبسي، محمد. (2006). أثر...
- وضع فاصلة بعد اسم المؤلف والكتاب عوضا عن النقطة.
- وضع فاصلة بعد المدينة، أو وضع دار النشر ثم المدينة.
- كتابة اسم الكتاب أو المجلة بخط مغمق.
ثانيا: أخطاء التوثيق في متن الخطة:
- عدم توضيح الاقتباس النصي المباشر (الحرفي) بعلامات الترقيم المناسبة "...".
- عدم تمييز الاقتباس النصي الطويل (40كلمة فما فوق) بفقرة منفصلة وهوامش مختلفة.
- عدم التمييز بين المراجع في حال تم الاستعانة بمرجعين أو أكثر لنفس الباحث في نفس العام بحروف أبجدية حسب ورودها في المتن.
- كتابة رقم الصفحة عند توثيق مرجع اقتباس فكرة من مرجع أجنبي (الترجمة لا تعتبر اقتباسا نصيا).
- عند وجود أكثر من مرجع يوثق كل مرجع في أقواس منفصلة، مثال: توصلت الدراسات إلى إيجابية استعمال التقنية في تعليم الرياضيات (محمد، 2010م)؛ ( فطاني، 2012م)، والصواب ... (محمد، 2010؛ فطاني، 2012).
- كتابة اسم الباحث ضمن التوثيق في المتن رغم كونه داخلا ضمن سياق النص، مثال: وأشار ((Windschitl, 2003 إلى وجود...
- عدم ترتيب المراجع تصاعديا حسب التاريخ في حال وجود أكثر من مرجع.
- عند توثيق مرجع من أكثر من باحثين:
- يذكر جميع أسماء الباحثين كل مرة يوثق فيها البحث.
- يذكر اسم الباحث الأول متبوعا بآخرين(et al. للمرجع الأجنبي).
- عدم الالتزام بترتيب أسماء الباحثين كما وردت في المرجع.
- عدم توضيح المرجع الثانوي بذكر وثق في: قبل ذكر المرجع (للمرجع الأجنبي يستخدم as cited in).
مرجعية معلومات المقال:
عمر، سوزان حسين. (د.ت). الأخطاء الشائعة في كتابة خطط رسائل الماجستير والدكتوراه. قسم المناهج وطرق التدريس. (رابط تحميل كتاب الأخطاء الشائعة في كتابة خطط رسائل الماجستير والدكتوراه pdf)
