كيفية إعداد خطة البحث والرسالة العملية وفق أسلوب APA الإصدار السابع

 إعداد خطة البحث والرسالة العملية وفق أسلوب APA الإصدار السابع

 تختلف مكونات الخطة عن مكونات الرسالة في إعداد خطة البحث والرسالة العلمية وفق أسلوب (APA)، حيث تتكون خطة البحث من عدد العناصر الرئيسية وفق ترتيب معين بالإضافة إلى معلومات التي تظهر في صفحة الغلاف بترتيب محدد كعنوان البحث واسم الطالب والمشرف والفصل والعام الدراسي، تبدأ الخطة بالمقدمة، تليها مشكلة البحث، ثم اسئلة البحث وفروضه (إن) وجدت، ثم أهداف البحث، تليها الأهمية، ثم حدود البحث، والمصطلحات، ..إلخ، وتتكون الرسالة من عدة فصول بالإضافة لصفحات المقدمة وصفحات الملاحق، مع وضع صفحة غلاف لكل فصل.

مما تتكون خطة البحث؟:

تشتمل خطة البحث على عدة عناصر وفق أسلوب (APA) الإصدار السابع، وهذه العناصر كالتالي:

1. صفحة الغلاف.
2. عنوان البحث.
3. المقدمة.
4. مشكلة البحث.
5. أسئلة البحث وفروضه.
6. أهداف البحث.
7. أهمية البحث.
8. حدود البحث.
9. مصطلحات البحث.
10. الإطار النظري والدراسات السابقة.
11. منهجية البحث وإجراءاته.
12. قائمة المراجع.

أولاً: صفحة الغلاف:

لا بد أن يوضع للخطة غلاف يتضمن عنوان الفكرة البحثية باللغتين العربية والإنجليزية، على أن تُكتب بشكل هرمي مقلوب.

يلي العنوان التعريف بالخطة ثم اسم الطالب ورقمه الجامعي، ثم اسم المشرف، ويليه التعريف بتخصصه ودرجته العلمية، ثم الفصل الدراسي، ويليه العام بالتاريخ الهجري فقط.

ثانياً: عنوان البحث:

من شروط العنوان ما يلي:

1. أن يكون واضحاً ومفهوماً.
2. أن يدرك القارئ مضمونه دون الحاجة إلى استفسار من الطالب.
3. أن يعكس العنوان موضوع البحث وتخصص الباحث.
4. أن يكون موجزاً وبعيداً عن المفردات المكررة.

ثالثاً: المقدمة:

في المقدمة يوضح الطالب مجال بحثه ودلالة موضوعه كما ورد في العنوان بحيث تبدأ الخطة بفقرة عامة حول فكرة البحث على أن تكون من صياغة الطالب ودون توثيق.

1. ينتقل بعدها إلى فقرة أكثر تخصيصاً وارتباطاً بموضوع البحث، على أن يوضح الطالب بإيجاز ما يلي:
2. تحليل المعلومات السابقة المتوافرة في مجال موضوع البحث.
3. الاهتمام بانسجام المعلومات، والتأكد من عدم وجود تناقض.
4. الاعتماد على نتائج البحوث ومقترحاتها ومحاور المؤتمرات وتوصياتها.
5. بناء أفكار المقدمة بطريقة متدرجة ومتسلسلة.

رابعاً: مشكلة البحث:

بعد المشكلة يحدد الطالب مشكلة البحث مبنياً أصالتها من حيث اختلافها عن الدراسات السابقة في المجال، ويعبر عنها بجملة خبرية أو بيان، ويركز على العوامل أو المتغيرات (التابعة والمستقلة) التي سيهتم بها في بحثه.

ينبغي أن تظهر في المشكلة الحاجة لإجراء البحث ومبررات ذلك، لتُحدث المشكلة في نفس من يقرأها شعوراً بضرورة بحثها وسبر غورها.

خامساً: أسئلة البحث وفروضه:

يحدد الطالب السؤال الرئيس، و إن وُجدت أسئلة فرعية يوردها بعد السؤال الرئيس مباشرةً بلغة علمية دقيقة تبين علاقتها بمشكلة البحث.

في حال البحوث شبه التجريبية قد يصوغ الطالب أسئلته في صورة فروض إحصائية تبين ما يحاول الطالب تأكيد صحته، او قد يكتب الأسئلة والفروض معاً، وعند صياغة الفروض يجب أن يراعي الطالب ما يلي:

1. تحديد الفرض بوضوح ودقة مستفيداً من الأساليب الإحصائية في صياغة الفروض.
2. أن يقيم الفرض علاقة بين المتغيرات ويكون قابلاً للاختبار.

سادساً: أهداف البحث:

تأتي الأهداف في ترتيب الخطة بعد تحديد المشكلة لتبرز للقارئ هدف الطالب من إجراء البحث وتمهد لأسئلته، وفيها يحدد الطالب الأهداف التي يسعى البحث إلى تحقيقها، بحيث يكون محتواها مرتبطاً ارتباطاً عضوياً بالمشكلة وبمبررات إجراء البحث.

سابعاً: أهمية البحث:

تعكس أهمية البحث الفائدة النظرية والعلمية المتوقعة في مجال تخصص الطالب بعد تحقيق أهداف البحث وإنجازه، ومن الخطأ الشائع  في بعض خطط طلاب الدراسات العليا عدم التفريق بين أهمية البحث وأهداف البحث.

ثامناً: حدود البحث:

يوضح الطالب ما سيقتصر عليه بحثه من متغيرات مرتبطة بموضوع البحث وزمن ومكان تطبيقه، وينقسم إلى:

1. الحدود الموضوعية.
2. الحدود المكانية.
3. الحدود الزمنية.

تاسعاً: مصطلحات البحث:

يحدد الطالب معنى المصطلحات، ويفضل أن يورد المعنى معتمداً على ما يتوافر له في المعاجم التربوية إضافة إلى المعني المتعارف عليه في مجال التخصص والمستمد من الأبحاث والكتب والمراجع.

عاشراً: الإطار النظري والدراسات السابقة:

يوضح الطالب هنا الأطر النظرية التي يعتمد عليها بحثه، مع توضيح مختصر للمحاور التي سيشملها إطاره النظري.

يستعرض أحدث الدراسات المرتبطة بموضوع بحثه بما يسهم في تأكيد الحاجة لإجراء البحث.

الحادي عشر: منهجية البحث وإجراءاته:

يحدد الطالب منهج البحث والتصميم الذي سيتبعه في إجرائه، معتمداً في ذلك على طبيعة أسئلة البحث والمعلومات الإحصائية الدقيقة علي أن يوثق ذلك بالمصادر التي تدعم رأيه، ويشمل هذا الجزء العناوين الفرعية الآتية:

1. منهج البحث: يوضح فيه نوع المنهج العلمي المستخدم في البحث لاحقاً.
2. مجتمع البحث وعينته: يوضح الطالب المجتمع وعدده ما أمكن مع توثيق ذلك من مصدره.
3. أدوات البحث وإعدادها: يبين الطالب دواعي اختيار الأدوات البحثية، ويفصل في إجراءات إعدادها.
4. الأساليب الإحصائية: يوضح الطالب سبب استخدام كل أسلوب إحصائي كتبه.

الثاني عشر: قائمة المراجع:

يكتب الطالب جميع المراجع  التي ورد ذكرها في الخطة وذلك وفق التوثيق المتبع في جمعية علم النفس  الأمريكية (APA) في إصدارها السابع، ويبدأ بالمراجع العربية ثم الأجنبية وترتب أبجدياً، ولا بد أن تكون بداية قائمة المراجع في صفحة مستقلة.

كيف يتم تنسيق خطة البحث؟:

لتنسيق خطة البحث يبدأ الطالب بضبط مستند الوورد من حيث الخط وحجمه والهوامش وتتبع الإرشادات الآتية:

1. الخط العربي يكون من نوع (Simplified Arabic)، أو (Traditional Arabic) وحجم (16) في المتن، وقائمة المراجع.
2. الخط الإنجليزي يكون من نوع (Arial)، أو (Times New Roman) بحجم (12) في المتن، وقائمة المراجع.
3. الهوامش تضبط على (2.5سم) من الأعلى والأسفل والهامش الأيسر، أما الهامش الأيمن يضبط على (3.5شم).
4. تباعد الأسطر مفرد (Single)، ويمكن أن يكون تباعد الفقرات (10.0).
5. تُميز الفقرات بمسافة بادئة مساوية ل(1.27سم)، أو (1.25سم) على الأقل.
6. تباعد العنوان عن الفقرة التي تليه يكون مفرداً (0.0) نقطة، وكذلك في حال وجود تعداد نقطي أو رقمي يكون التباعد (0.0) نقطة.
7. العنوان الرئيس يطبع بخط غامق وبدون مسافة بادئة وحجم (20).
8. العنوان الفرعي يطبع بخط غامق وبمسافة بادئة بحجم (18).
9. العنوان تحت الفرعي إن وُجد يطبع بخط غامق وبدون مسافة بادئة بحجم (16).
10. صفحة الغلاف لا ترقم.
11. أي أرقام مذكورة في المتن الخطة، أو الرسالة تكتب حرفياً لو كانت أقل من رقم (10)، وما عدا ذلك فتكتب رقمياً.

مما تتكون الرسالة العلمية؟:

تتكون الرسالة وفق أسلوب (APA) الإصدار السابع من مقدمات ثم فصول الرسالة ثم ملاحق الرسالة، وتشبه خطة البحث، وتنسيق الرسالة يشبه تنسيق الخطة.

يمكنك الحصول على خدمة تنسيق الرسالة العلمية وفق أسلوب APA الإصدار السابع من خلال التواصل معنا عبر الواتس آب