كيف تكتب خطة الرسالة العلمية بجامعة حائل

 تعتبر الرسالة العلمية في جامعة حائل أداة هامة لتنمية المعرفة والبحث العلمي، إذ تهدف الرسالة العلمية إلى إثراء المجالات الأكاديمية المختلفة وتقديم إسهامات جديدة وأصلية إلى المعرفة العلمية، وتعتمد الرسالة العلمية على طرق بحث محددة ودقيقة لضمان الحصول على نتائج موثوقة وقابلة للتفسير، ويتعين على الطالب الباحث أن يتبع إجراءات محددة ويلتزم بالمعايير الأكاديمية المعترف بها في جامعة حائل لكتابة الرسالة العلمية.

وهي تمثل الهيكل التنظيمي للرسالة، وتتناول الخطة العناوين الرئيسية والهيكل العام، ويجب أن تكون الخطة واضحة المعالم، منظمة التسلسل، متسلسلة الأفكار، متكاملة المعاني بحيث تنير الطريق للباحث كي يسير في بحثه ليجمع ويرتب وينظم بياناته ويدون ويحلل نتائج بحثه بطريقة منهجية دقيقة.

ينبغي على الباحث عند وضع خطة الرسالة العلمية تجنب التقسيمات العديدة المعقدة التي تبعث الحيرة، إذ كلما كانت التقسيمات واضحة مبسطة والمنهج واضحاً، كان استيعاب القارئ أشمل وأيسر.

وقد اتفقت بعض الكتابات على أن خطة الرسالة العلمية تشمل ما يأتي:

عنوان الرسالة وهو اللفظ الذي يتبين منه محتوى الرسالة، ويعرف بأنه أصغر ملخص ممكن لمحتوى الرسالة العلمية.

شروط العنوان:

يبدأ الباحث بحثه بمقدمة مختصرة تمهد لموضوع البحث وتكون مناسبة له، وغالباً ما تتدرج المقدمة من العام إلى الخاص، ونقصد بذلك أنه يبدأ بالتلميح إلى موضوع بشكل عام ثم يدخل تدريجياً في صلب الموضوع البحثي.

تهدف المقدمة إلى:

إن مشكلة البحث توضح الإشكالية العلمية التي يحاول الباحث إيجاد حل مناسب لها، وهي بذلك ترسم صورة لما سيتم القيام به، وإن أفضل طريقة لصياغة مشكلة البحث هي الأكثر بساطة، أي تلك التي تذهب مباشرة إلى صلب الموضوع بالتعبير عما يدور في ذهن الباحث.

تقوم مشكلة البحث بوظيفتين أساسيتين، وهما:

بناءً على ذلك فإن تفسير المادة العلمية وطريقة التعبير عنها والنتائج التي سيتم التوصيل إليها ستتأثر إلي حد كبير بطريقة صياغة مشكلة البحث مع ملاحظة أن مشكلة البحث لا تحتوي على مقدمة أخرى. وإنما يجب أن تعرض المشكلة مباشرةً، ولصياغتها طريقتان هما:

يجب تحديد أهمية الدراسة من خلال استعراض الأسباب الجوهرية التي تبرر أهميتها، والعوائد البحثية والعلمية من هذا البحث، ويفضل أن يورد الباحث في هذا البند ما يوثق اطروحته من عبارات أو اقتباسات أو نتائج من دراسات، أو مقالات تبرز أو تدعم الأسباب التي يقدمها لدراسته.

وإجمالاً يجب على الباحث أن يحددا في أهمية البحث ما يلي:

يحدد الباحث الأهداف التي تسعى الرسالة لتحقيقها بدقة، بحيث تكون واقعية، وقابلة للتحقيق والقياس، ومرتبطة ارتباطاً وثيقاً بمشكلة الدراسة، وسبب بحثها، ويقتضي هذا أن يحدد الباحث هدفاً رئيسياً ينبثق عنه أهدافاً فرعية، شريطة أن ترتبط أهداف الدراسة بأسئلتها، بحيث تكون عبارة عن إعادة صياغة لها بعبارات خبرية، وذلك بشكل واضح ومفهوم، وبعيد عن الغموض.

هي تخمينات ذكية من الباحث تمثل حلولاً للمشكلة، ويتم صياغتها في ضوء الخبرات والقراءات والاطلاع علي البحوث والتجارب السابقة. وفي صياغة الفروض يراعى الباحث ما يأتي:

من المستحسن أن يحدد الباحث ما يستند إليه من مسلمات لينطلق منها في بحثه، والمسلمة: هي قضية مجزوم بصحتها ولا بصحتها ولا تحتاج إلى إثبات ينطلق منها الباحث/ الباحثة للبرهنة على قضية أخرى.

يوضح الباحث في حدود الدراسة: حدود موضوعية، والحدود المكانية، والحدود الزمانية.

يقوم الباحث خلال هذه المرحلة باستقصاء وتفحص الدراسات السابقة ذات العلاقة بموضوع بحثه وتلخيصها ونقدها، وتسمح مراجعة الإنتاج الفكري السابق للبحث بالوقوف على ما قام به الباحثون الآخرون من الدراسات والمقارنات التي اتبعوها في دراساتهم والصعوبات التي تعرضوا لها أثناء مرحلة الإنجاز. وتتجلى نتائج هذه الخطوة في البحث في أمرين مهمين: